28 апреля 2004 года в Федерации Интернет Образования (ФИО) состоялся круглый стол на тему: «Непростой путь проявления одаренности у способных детей».
        Круглый стол продолжил серию встреч в ФИО экспертов и ведущих специалистов, занимающихся научными исследованиями в области детской одаренности и профессионалами, на практике обучающими талантливых детей.

        Участниками мероприятия стали канд. псих. наук, заведующая лабораторией проблем развития одаренности Московского городского психолого-педагогического института Виктория Юркевич, вице-президент Европейского комитета по образованию одаренных детей и юношей при совете Европы (Евроталант) Дмитрий Ушаков, док. псих. наук, заведующая лабораторией диагностики творчества Психологического института РАО Диана Богоявленская, канд. псих. наук, заведующий лабораторией "Психологические проблемы информатизации" факультета психологии МГУ Александр Войскунский, док. псих. наук, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО, заведующий лабораторией психологических проблем художественного развития Александр Мелик-Пашаев, канд. псих. наук, доцент факультета психологии МГУ Юлия Бабаева. В работе круглого стола традиционно приняли участие представители педагогической прессы, популярных и общественно-политических изданий.

        В ходе оживлённого обсуждения вынесенных на повестку дня тем академические учёные и журналисты обменялись точками зрения на различные подходы к развитию у ребенка способностей сохранять, эффективно использовать и развивать свой потенциал. При обсуждении сложностей, возникающих при выявлении доминирующих способностей одарённых детей, разработчики концепции ФЦП «Одарённые дети» одной из основных проблем назвали отсутствие теории прагматики тестирования потенциальной и скрытой одарённости ребёнка. Они также подчеркнули необходимость формирования системного подхода к созданию благоприятной среды для развития одарённых детей и роли учителя в этом процессе. Именно неподготовленность учительских кадров к работе с одарёнными учениками является одним из препятствий в развитии и социализации талантливого ребёнка. Особенно актуальной тема становления и поддержки талантов стала для сельских школ. Решить её могут помочь современные информационные технологии и тематические Интернет-ресурсы, способные дать рекомендации и консультации специалистов, каникулярные школы для сельских детей, центры по работе с одарёнными детьми, а также мультимедийные и дистанционные средства обучения.

        Затем участники круглого стола от дебатов перешли к поиску практических решений проблем, внося интересные предложения. Так в ходе сравнения опыта школ, специализирующихся на обучения одарённых детей, было отмечено, что наиболее эффективными являются формы работы, сочетающие в себе преимущества общеобразовательной школы, сильные стороны системы дополнительного образования, возможности психологической консультации, а также вариативности, которую могут дать современные информационные технологии. Одним из универсальных рецептов, способствующих развитию доминирующих способностей ребёнка, была названа необходимость удовлетворить потребность детей в общении со своими одарёнными сверстниками, максимально облегчить им возможность получения информации по интересующей их области знаний и реализовать их возможности, давая творчески-ориентированные задания. В этом, разумеется, неоценимую помощь может оказать Интернет. Причём не только одарённым детям, но также их учителям и родителям. Примером может служить сайт «Родитель.ru» (http://parent.fio.ru/), на котором более трех лет существует раздел «Одарённость для всех», содержащий массу рекомендаций, материалов, практических советов и ссылок на литературу и тематические ресурсы Всемирной сети.

        Отдельно собравшиеся рассмотрели вопрос работы с личностью талантливого ребёнка, повышения и развития его морально-этической гибкости. Ведь, как показали исследования, для вундеркиндов более значимым, чем успехи в формальном образовании и следование стандартным нормам поведения, на первом месте стоит поиск ответов на собственные вопросы. Именно поэтому так важно с самого начала научить талантливого ребёнка радоваться успехам других.

        Подводя итоги работы круглого стола, его участники сошлись во мнении, что обсуждение тем, касающихся одарённых детей, необходимо сделать регулярным и высказали пожелание сделать на основе круглых столов ФИО, посвящённых этой большой теме, научный семинар, постоянно действующий на базе Федерации. Это уже не первый случай, когда круглые столы ФИО перерастают свои формы.

        Все интересующие вас материалы по круглому столу вы сможете найти на сайте «Родитель.ru» (http://parent.fio.ru/).

        Более подробную информацию о деятельности Федерации Интернет Образования и ее проектах можно узнать на сайте ФИО www.fio.ru, а также в Пресс-службе по телефону (095) 247-98-27 или e-mail info@fio.ru.

© Болмасов А., 2004